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教學教研
聚焦“快樂讀書吧”,探索整本書閱讀(一)
來源:懷化市郡永實驗學校 發布時間:2022-03-02 19:03:55 瀏覽次數:810

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郡永

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綺麗的花朵美不過孩子的笑顏,初春的暖陽抵不過教研的火熱。為了進一步落實“雙減”政策,加深教師對統編教材“快樂讀書吧”板塊的理解,探索整本書閱讀,提高教師閱讀素養,3月1日下午,郡永實驗學校小學部全體語文教師齊聚錄播室,共同聚焦“快樂讀書吧”,探索整本書閱讀。



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Part 01

講座引領

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統編教材整本書閱讀怎么教?長沙市小學語文名師工作室首席名師鄒玲靜帶來了妙招。她針對目前整本書閱讀教學現狀,從“快樂讀書吧”的內容編排、教材實施、教學實施、教學評價四個方面,強調愛上閱讀是語文的最大目標,帶領大家回到整本書閱讀的原點。

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鄒老師帶來了滿滿的“干貨”,內容扎實、詳實、真實,為老師們整體把握整本書閱讀的教學策略提供了思路。整堂講座以娓娓道來的方式講述,聽完令人如沐春風。



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Part 02

課例展示

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長沙市麓山國際小學的張迎娟老師帶來了導讀課《城南舊事》。這堂課從學生的興趣出發,選擇“惠安館”這個的小故事,讓孩子們融入小英子的童年,體會這本書的魅力所在。借助故事情節,讓孩子以小組的形式討論小英子對待瘋子秀貞的態度變化。

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這堂課的整體環節緊湊有序,教學策略充滿智慧,充分體現了生本意識、文本意識,課堂上處處縈繞著快樂的讀書氣息,激發了學生的閱讀興趣。這堂導讀課不僅注重閱讀方法的指導和思維訓練,還讓學生的閱讀不止于了解情節,而是深入到文章內涵,真正讀進去。



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Part 03

思維碰撞

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我校小學部語文老師進行了交流討論,大家暢所欲言,碰撞思維的火花。

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經過今天的講座指導、課例學習,老師們對整本書閱讀的教學有了更深的認識。每個語文備課組的代表分別分享了今天學習的成果,同時也談了備課組在閱讀教學上的一些措施,同時也提出了整本書閱讀教學的困惑。老師們互相研討,共同探索更多更好的閱讀教學方式。

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Part 04

總結指導

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鄒老師對整本書閱讀提出了更具體的方法。她強調愛上閱讀是語文學習的終極目的,整本課外書閱讀指導一定是語文老師的分內事。

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老師一定要進一步強化讀整本書的意識和態度,并落實到課堂;教師的讀要早于學生、高于學生,師生共讀;要充分發揮教師在指導、點撥上的引領作用,找到合適的提升點。同時,整本書的著力點應放在讀、思、講、悟上,要連續地、不間斷地、集中一段時間去讀,在課堂上扎實地實踐整本書閱讀教學,讓孩子們受益終身!

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張華玲副校長做總結發言。她期待嚴謹篤實追求卓越的語文組,在各年級語文備課組長的引領下,在新青教師你追我趕的勢頭下,共同努力,成長為郡永小學語文教研領域閃耀的團隊!

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 每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出,都是我們前進的一個足跡,都是我們交流思考碰撞出的一束火花,也是我們收獲的一次自我升華。相信,在這個探索的過程中,我們能看到更加美麗的教育風景,享受到更有意義的教育幸福。






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本期文字:蔣宇佳、曾艷

本期攝影:趙若楠

本期排版:楊懷靖

本期審核:李進東

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